Di awal Muharram 1432 H
Terpahat gambaran kebajikan dan keburukan
Dalam imajinasi kita
Beriring dengan pergantian tahun baru Masehi
Meski sering kita menatap masa depan
Sampai saat ini masih saja kita bangga
Dengan amalan-amalan kita
Tapi tidak pernah takut dengan-Nya
Menyongsong tahun 2011 M
26 Muharram 1432 H
Tibalah saat yang dinanti-natikan
Menuju gerbang Januari 2011 M
Di penghujung Muharram 1432 H
Mari berbenah diri
Kembali ke jalan yang diridhai-Nya
Membawa perubahan tingkah laku
Menuju peradaban baru
Bagi para penikmat dosa
Sekelintir masalah
Belum tentu membuat kita jera
Meski hidup susah
Tapi jangan buat susah hidup kita
Dengan melangkah ke jalan salah
Di tulis oleh Sahrul Djamuddin
Tgl: 15 Desember 2010 M
9 Muharram 1432 H
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Selasa, 14 Desember 2010
Sabtu, 11 Desember 2010
Evolution
Ad kelahiran ad kematian, ad pertemuan ad perpisahan, ad persahabatan ad kebencian...
Ad cinta dan kerinduan ad kata putus awal dr kehampaan.
Tp aq harap bukan kebencian tp persahabatan....
There is birth there is death, there is no separation meeting, there is friendship there is hatred ...
There are no words of love and longing for the early end of emptiness.
But I hope not hatred but friendship .... (english)
There is birth there is death, there is no separation meeting, there is friendship there is hatred ...
There are no words of love and longing for the early end of emptiness.
But I hope not hatred but friendship .... (english)
Існує народження є смерть, не існує поділу засіданні, є дружба є ненависть ...
Є не слова любові і туги по швидкому припиненню порожнечі.
Але я сподіваюся, не ненависть, а дружба .... (ukrainian)
有生有死 有，也沒有分離次會議上，有友誼有仇恨...
沒有言語的愛和思念為早日結束空 虛。
但我希望不要仇恨，但友誼 ....
May ay kapanganakan may kamatayan, walang paghihiwalay sa pulong, diyan ay ang friendship may galit ...
Walang mga salita ng pagmamahal at pananabik para sa maagang pagtatapos ng kawalan ng laman.
Ngunit Umaasa ako na hindi galit ngunit pagkakaibigan ... (Filipino)
वहाँ मौत है जन्म है, वहाँ कोई जुदाई बैठक है, वहाँ दोस्ती है वहाँ नफरत है ...
वहाँ शून्य के प्रारंभिक अंत के लिए प्यार और लालसा का कोई शब्द हैं.
लेकिन मैं घृणा लेकिन दोस्ती की उम्मीद नहीं ....
Vahām̐ mauta hai janma hai, vahām̐ kō'ī judā'ī baiṭhaka hai, vahām̐ dōstī hai vahām̐ napharata hai...
Vahām̐ śūn'ya kē prārambhika anta kē li'ē pyāra aura lālasā kā kō'ī śabda haiṁ.
Lēkina maiṁ ghr̥ṇā lēkina dōstī kī um'mīda nahīṁ.... (Hindi)
誕生は死がある ありますが、分離は会議があり、憎しみがあるの友情がある...
虚無の早期終結 のための愛と憧れのない言葉があります。
しかし、私は憎しみが友情をでないこと を望みます....
Tanjō wa shi ga aru arimasuga, bunri wa kaigi ga ari, nikushimi ga aru no yūjō ga aru... Kyomu no sōki shūketsu no tame no ai to akogare no nai kotoba ga arimasu. Shikashi, watashi wa nikushimi ga yūjō o denai koto o nozomimasu.... (Japan)
Ez dago jaiotza-heriotza da, ez bereiztea bilera ez da, ez da adiskidetasuna dago gorrotoak ...
Ez dago maitasuna eta irrika hitz hutsaren hasieran bukaeran jartzeko.
Baina ez nuen espero baina gorrotoa adiskidetasuna ... (Basque)
Es gibt dort Geburt ist der Tod, es gibt keine Trennung Treffen gibt es Freundschaft Hass ist ...
Es gibt keine Worte der Liebe und der Sehnsucht nach dem frühen Ende der Leere.
Aber ich hoffe, nicht Hass, sondern Freundschaft .... (Jerman)
Υπάρχει γέννηση υπάρχει θάνατος, δεν υπάρχει καμία συνάντηση διαχωρισμός, υπάρχει φιλία υπάρχει μίσος ...
Δεν υπάρχουν λόγια αγάπης και νοσταλγίας για την πρόωρη λήξη της κενότητας.
Αλλά ελπίζω να μην το μίσος, αλλά η φιλία ....
Ypárchei génni̱si̱ ypárchei thánatos, den ypárchei kamía synánti̱si̱ diacho̱rismós, ypárchei filía ypárchei mísos ...
Den ypárchoun lógia agápi̱s kai nostalgías gia ti̱n próo̱ri̱ lí̱xi̱ ti̱s kenóti̱tas.Allá elpízo̱ na mi̱n to mísos, allá i̱ filía .... (Yunani)
Tá an bhreith bháis tá, níl aon chruinniú scaradh, tá cairdeas go bhfuil fuath ...
Níl aon focal de ghrá agus cumha do dheireadh na emptiness go luath.
Ach ní Tá súil agam ach is fuath cairdeas .... (Irish)
C'è la nascita c'è la morte, non c'è riunione di separazione, non c'è amicizia c'è odio ...
Non ci sono parole di amore e di nostalgia per la fine precoce del vuoto.
Ma spero di no odio ma l'amicizia ... (Italian)
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Ad cinta dan kerinduan ad kata putus awal dr kehampaan.
Tp aq harap bukan kebencian tp persahabatan....
There is birth there is death, there is no separation meeting, there is friendship there is hatred ...
There are no words of love and longing for the early end of emptiness.
But I hope not hatred but friendship .... (english)
There is birth there is death, there is no separation meeting, there is friendship there is hatred ...
There are no words of love and longing for the early end of emptiness.
But I hope not hatred but friendship .... (english)
Існує народження є смерть, не існує поділу засіданні, є дружба є ненависть ...
Є не слова любові і туги по швидкому припиненню порожнечі.
Але я сподіваюся, не ненависть, а дружба .... (ukrainian)
有生有死 有，也沒有分離次會議上，有友誼有仇恨...
沒有言語的愛和思念為早日結束空 虛。
但我希望不要仇恨，但友誼 ....
May ay kapanganakan may kamatayan, walang paghihiwalay sa pulong, diyan ay ang friendship may galit ...
Walang mga salita ng pagmamahal at pananabik para sa maagang pagtatapos ng kawalan ng laman.
Ngunit Umaasa ako na hindi galit ngunit pagkakaibigan ... (Filipino)
वहाँ मौत है जन्म है, वहाँ कोई जुदाई बैठक है, वहाँ दोस्ती है वहाँ नफरत है ...
वहाँ शून्य के प्रारंभिक अंत के लिए प्यार और लालसा का कोई शब्द हैं.
लेकिन मैं घृणा लेकिन दोस्ती की उम्मीद नहीं ....
Vahām̐ mauta hai janma hai, vahām̐ kō'ī judā'ī baiṭhaka hai, vahām̐ dōstī hai vahām̐ napharata hai...
Vahām̐ śūn'ya kē prārambhika anta kē li'ē pyāra aura lālasā kā kō'ī śabda haiṁ.
Lēkina maiṁ ghr̥ṇā lēkina dōstī kī um'mīda nahīṁ.... (Hindi)
誕生は死がある ありますが、分離は会議があり、憎しみがあるの友情がある...
虚無の早期終結 のための愛と憧れのない言葉があります。
しかし、私は憎しみが友情をでないこと を望みます....
Tanjō wa shi ga aru arimasuga, bunri wa kaigi ga ari, nikushimi ga aru no yūjō ga aru... Kyomu no sōki shūketsu no tame no ai to akogare no nai kotoba ga arimasu. Shikashi, watashi wa nikushimi ga yūjō o denai koto o nozomimasu.... (Japan)
Ez dago jaiotza-heriotza da, ez bereiztea bilera ez da, ez da adiskidetasuna dago gorrotoak ...
Ez dago maitasuna eta irrika hitz hutsaren hasieran bukaeran jartzeko.
Baina ez nuen espero baina gorrotoa adiskidetasuna ... (Basque)
Es gibt dort Geburt ist der Tod, es gibt keine Trennung Treffen gibt es Freundschaft Hass ist ...
Es gibt keine Worte der Liebe und der Sehnsucht nach dem frühen Ende der Leere.
Aber ich hoffe, nicht Hass, sondern Freundschaft .... (Jerman)
Υπάρχει γέννηση υπάρχει θάνατος, δεν υπάρχει καμία συνάντηση διαχωρισμός, υπάρχει φιλία υπάρχει μίσος ...
Δεν υπάρχουν λόγια αγάπης και νοσταλγίας για την πρόωρη λήξη της κενότητας.
Αλλά ελπίζω να μην το μίσος, αλλά η φιλία ....
Ypárchei génni̱si̱ ypárchei thánatos, den ypárchei kamía synánti̱si̱ diacho̱rismós, ypárchei filía ypárchei mísos ...
Den ypárchoun lógia agápi̱s kai nostalgías gia ti̱n próo̱ri̱ lí̱xi̱ ti̱s kenóti̱tas.Allá elpízo̱ na mi̱n to mísos, allá i̱ filía .... (Yunani)
Tá an bhreith bháis tá, níl aon chruinniú scaradh, tá cairdeas go bhfuil fuath ...
Níl aon focal de ghrá agus cumha do dheireadh na emptiness go luath.
Ach ní Tá súil agam ach is fuath cairdeas .... (Irish)
C'è la nascita c'è la morte, non c'è riunione di separazione, non c'è amicizia c'è odio ...
Non ci sono parole di amore e di nostalgia per la fine precoce del vuoto.
Ma spero di no odio ma l'amicizia ... (Italian)
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Kamis, 09 Desember 2010
Musywil Muhammadiyah SULSEL XXXVIII
Pimpinan Wilayah Muhammadiyah Sulawesi Selatan mempercayakan kegiatan Musywil atau Musyawarah Wilayah Muhammadiyah Prop. SUL-SEL yang ke-38 dipusatkan di Makassar tepatnya di Lapangan Multifungsi Karebosi yang berlokasi di Jalan: Sudirman, Ahmad Yani, Kajaolaliddo, Kartini.
Pembukaan Musywil yang dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 19 Dzulhijjah 1431 H bertepatan dengan tanggal 25 November 2010 M ini juga dirangkaikan dengan Musyawarah Wilayah ke-18 IPM (Ikatan Pelajar Muhammadiyah) SUL-SEL.
Kegiatan Musywil ini dipecah menjadi 2 lokasi dimana lokasi pertama di Kampus UNISMUH (Universitas Muhammmadiyah Makassar) dan lokasi kedua berada di Kampus Ponpes Putri Ummul Mukminin Aisyiyah Wilayah SUL-SEL. Dalam kegiatan Musywil ini selain dihadiri oleh beberapa kontingen dari berbagai Kabupaten di Prop. SULSEL juga dibuka langsung oleh Bpk. Din Syamsuddin ketua PP Muhammadiyah yang didampingi langsung oleh Gubernur SULSEL Bpk. Syahrul Yasin Limpo. Juga pada Musywil ini berbagai kegiatan digalakkan seperti kepanduan atau HW dengan mengadakan perkemahan di Kampus UNISMUH yang dalam kegiatan tersebut terlampir dan termaktub berbagai kegiatan Lomba tingkat Hizbul Wathan. Ada juga tampak dari samping kampus UNISMUH stand-stand peserta Bazar dan Pameran Pendidikan yang juga turut menyemarakkan kegiatan Musywil tersebut.
Minggu, 05 Desember 2010
PTK-Q
Dalam laman ini akan tergambar dari berbagai curahan hati n matiku yang memberi inspirasi dalam pengembangan IMTAQ n IPTEKq ke dyephaaaannnn
Aku tak bisa pungkiri kalw semua yang ada dlm kehidupan kita itu mau tidak mau pasti akan kembali ke sang khaliq. Jangan sampai kita terlena n terpaku dengan kemewahan hidup yang penuh dengan kesesatan serta kesesatan yang membuat kita akan melupakan Yang Satu Ini (Allah Rabbul ‘Alamin).
Sebenarx berbicara tentang Allah kita pasti akan teringat bagaimana wujudnya, pasti kita berangan-angan n berfantasi serta berimaginasi sehingga dalam pikiran kita terpampang sebuah bentuk lukisan yang indah bewujud kalighrafi seperti berikut:allahMaaf bagi non muslim yang belum bisa baca gambar di atas berlafadzkan kata “ALLAH”.
Gambaran tersebut di atas pasti dalam benak saudara seiman dalam islam pasti mengatakan itukah bentuk Allah? Nah pertanyaannya apakah anda bisa membayangkan sekarang bagaimana wujud Allah?
Jawabnya di jaman sekarang belum ada satupun manusia pernah melihat bagaimana wujud penciptanya, jelasx jika ingin menemuix pasti ada cara yaitu berbuat dan berbuat hanya untuk satu kebaikan yaitu menghadirkan Allah dalam hati kita dan berbuat amal kebaikan yang tak kunjung surut oleh perbuatan dosa yang merupakan propaganda sang Iblis tuk melawan n mendurhaka kepada sang Pencipta.
Saya himbau kepada saudara2q sekalian kirax mari kita berbuat kebaikan terus untuk mendapatkan ridha-Nya bukan Surga-Nya agar kita terhindar dari segala bentuk propaganda Iblis sang Penjebol Langit dan Bumi yang meliputi Tuan Rajax, Hulubalangx, serta Antek2x yang mencari teman sebanyak-banyakx tuk dijadikan sebagai sekutu2x.
Tapi mari kita menghadapkan diri untuk kehadirat Allah yang Suci yang tiada terlihat oleh mata kepala kita tapi cuma dapat terdeteksi oleh mata hati dan mata batin kita.
http://my.opera.com/sahruldjamuddin
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Aku tak bisa pungkiri kalw semua yang ada dlm kehidupan kita itu mau tidak mau pasti akan kembali ke sang khaliq. Jangan sampai kita terlena n terpaku dengan kemewahan hidup yang penuh dengan kesesatan serta kesesatan yang membuat kita akan melupakan Yang Satu Ini (Allah Rabbul ‘Alamin).
Sebenarx berbicara tentang Allah kita pasti akan teringat bagaimana wujudnya, pasti kita berangan-angan n berfantasi serta berimaginasi sehingga dalam pikiran kita terpampang sebuah bentuk lukisan yang indah bewujud kalighrafi seperti berikut:allahMaaf bagi non muslim yang belum bisa baca gambar di atas berlafadzkan kata “ALLAH”.Gambaran tersebut di atas pasti dalam benak saudara seiman dalam islam pasti mengatakan itukah bentuk Allah? Nah pertanyaannya apakah anda bisa membayangkan sekarang bagaimana wujud Allah?
Jawabnya di jaman sekarang belum ada satupun manusia pernah melihat bagaimana wujud penciptanya, jelasx jika ingin menemuix pasti ada cara yaitu berbuat dan berbuat hanya untuk satu kebaikan yaitu menghadirkan Allah dalam hati kita dan berbuat amal kebaikan yang tak kunjung surut oleh perbuatan dosa yang merupakan propaganda sang Iblis tuk melawan n mendurhaka kepada sang Pencipta.
Saya himbau kepada saudara2q sekalian kirax mari kita berbuat kebaikan terus untuk mendapatkan ridha-Nya bukan Surga-Nya agar kita terhindar dari segala bentuk propaganda Iblis sang Penjebol Langit dan Bumi yang meliputi Tuan Rajax, Hulubalangx, serta Antek2x yang mencari teman sebanyak-banyakx tuk dijadikan sebagai sekutu2x.
Tapi mari kita menghadapkan diri untuk kehadirat Allah yang Suci yang tiada terlihat oleh mata kepala kita tapi cuma dapat terdeteksi oleh mata hati dan mata batin kita.
http://my.opera.com/sahruldjamuddin
Pembagian Alam Versi Harmasrul
Menurut Versi HarmaSrul:
Alam dipartisi menjadi 7 bagian yakni:
1. Alam Arwah
Dimana alam ini sebelum manusia dilahirkan sudah ada perjanjian antara calon Hamba dengan Tuhan-Nya.
2. Alam Roh
Dalam alam ini calon Hamba atau manusia akan ditiupkan roh di dalam rahim ibunya sebelum ia dilahirkan dan akan menjalani proses beberapa bulan dalam kandungan sang Ibu.
3. Alam Syahadah
Yaitu alam dunia, artinya manusia sudah dilahirkan dalam bentuk bayi yang masih suci dan bersih lahir batin.
4. Alam Sakratul Maut
Alam ini merupakan alam yang paling menyedihkan dan di sinilah diuji kesabaran seorang hamba dalam mempertaruhkan hidup dan matinya yang akan menantinya sebelum masuk ke liang lahat.
5. Alam Kuburan
Nah ini adalah alam yang sangat mengerikan, karena setiap manusia akan mengalami yang namanya kematian dan orang yang mati otomatis memasuki alam ini dimana penyiksaan silih berganti datangnya berdasarkan dengan amal dan perbuatan seseorang.
6. Alam Barsyakh
Yaitu alam perhitungan yang mana setiap insan akan dihisab segala amal perbuatannya baik perbuatan baiknya maupun perbuatan buruknya.
7. Alam akhirat
Inilah alam yang paling terakhir setelah melewati alam sebelumnya dan di sinilah kita akan mendapatkan posisi kita sebagai hamba yang sejati yang berbuat kebaikan selama hidupnya ataukah hamba yang khianat yang berbuat maksiat selama hidupnya. Dan dalam alam ini disediakan cuma dua tempat yakni Syurga (untuk Hamba yang baik) dan Neraka (dipersembahkan bagi hamba yang berbuat kemungkaran) dimana masing-masing tempat ini terbagi lagi 7 tingkatan berdasarkan dengan amal dan perbuatan manusianya.
Dalam pembagian alam ini juga di patok dalam pembagian tubuh manusia yaitu:
1. Kepala
Mewakili alam arwah, karena kepala diibaratkan adalah pemimpin bagi seluruh alam merupakan bagian pertama yang akan keluar saat anda dilahirkan.
2. Tangan Kanan
Mewakili alam roh, dengan adanya roh yang akan ditiupkan ke dalam sang janin maka tangan kanan ini disimbolkan sebagai Penerima roh yang akan hidup sebagai Bayi –> Anak-anak –> Baligh –> Dewasa –> Setengah baya –> Kakek-kakek –> dan akhirnya meninggal.
3. Tangan Kiri
Mewakili alam syahadah artinya manusia setelah dilahirkan akan hidup dengan berbagai perbuatannya apakah itu perbuatan baik ataupun perbuatan tidak baik.
4. Kaki Kanan
Mewakili Sakratul Maut yaitu mewakili bahwa kita akan memasuki liang lahat dengan kaki kanan roh kita tapi sebelumnya harus melewati yang namanya sakratul maut atau alam tenggorokan.
5. Kaki Kiri
Mewakili Alam Kubur dimana kaki kiri roh kita akan melangkah setelah kaki kanan dalam mengarungi alam kubur setelah melewati alam tenggorokan tadi
6. Dada (Qalbu=Hati)
Mewakili Alam Mahsyar karena segala perbuatan amal kita dihitung dan ditimbang-timbang dalam alam ini yang mewakili dari Qalbu atau hati sebab Hatilah yang jadi penentu dalam mempertimbangkan yang mana harus dan tidak harus diperbuat.
7. Roh/Nyawa
Mewakili Alam Akhirat sebagaimana roh akan melayang dan pergi meninggalkan semua yang ada di dunia ini dan seperti itulah juga semua alam akan kita tinggalkan nanti kecuali hanya satu yang masih tertinggal yaitu alam akhirat yang mana di dalamnya telah disediakan dua tempat dengan tujuh tingkatannya masing-masing yaitu Syurga dan Neraka.
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Alam dipartisi menjadi 7 bagian yakni:
1. Alam Arwah
Dimana alam ini sebelum manusia dilahirkan sudah ada perjanjian antara calon Hamba dengan Tuhan-Nya.
2. Alam Roh
Dalam alam ini calon Hamba atau manusia akan ditiupkan roh di dalam rahim ibunya sebelum ia dilahirkan dan akan menjalani proses beberapa bulan dalam kandungan sang Ibu.
3. Alam Syahadah
Yaitu alam dunia, artinya manusia sudah dilahirkan dalam bentuk bayi yang masih suci dan bersih lahir batin.
4. Alam Sakratul Maut
Alam ini merupakan alam yang paling menyedihkan dan di sinilah diuji kesabaran seorang hamba dalam mempertaruhkan hidup dan matinya yang akan menantinya sebelum masuk ke liang lahat.
5. Alam Kuburan
Nah ini adalah alam yang sangat mengerikan, karena setiap manusia akan mengalami yang namanya kematian dan orang yang mati otomatis memasuki alam ini dimana penyiksaan silih berganti datangnya berdasarkan dengan amal dan perbuatan seseorang.
6. Alam Barsyakh
Yaitu alam perhitungan yang mana setiap insan akan dihisab segala amal perbuatannya baik perbuatan baiknya maupun perbuatan buruknya.
7. Alam akhirat
Inilah alam yang paling terakhir setelah melewati alam sebelumnya dan di sinilah kita akan mendapatkan posisi kita sebagai hamba yang sejati yang berbuat kebaikan selama hidupnya ataukah hamba yang khianat yang berbuat maksiat selama hidupnya. Dan dalam alam ini disediakan cuma dua tempat yakni Syurga (untuk Hamba yang baik) dan Neraka (dipersembahkan bagi hamba yang berbuat kemungkaran) dimana masing-masing tempat ini terbagi lagi 7 tingkatan berdasarkan dengan amal dan perbuatan manusianya.
Dalam pembagian alam ini juga di patok dalam pembagian tubuh manusia yaitu:
1. Kepala
Mewakili alam arwah, karena kepala diibaratkan adalah pemimpin bagi seluruh alam merupakan bagian pertama yang akan keluar saat anda dilahirkan.
2. Tangan Kanan
Mewakili alam roh, dengan adanya roh yang akan ditiupkan ke dalam sang janin maka tangan kanan ini disimbolkan sebagai Penerima roh yang akan hidup sebagai Bayi –> Anak-anak –> Baligh –> Dewasa –> Setengah baya –> Kakek-kakek –> dan akhirnya meninggal.
3. Tangan Kiri
Mewakili alam syahadah artinya manusia setelah dilahirkan akan hidup dengan berbagai perbuatannya apakah itu perbuatan baik ataupun perbuatan tidak baik.
4. Kaki Kanan
Mewakili Sakratul Maut yaitu mewakili bahwa kita akan memasuki liang lahat dengan kaki kanan roh kita tapi sebelumnya harus melewati yang namanya sakratul maut atau alam tenggorokan.
5. Kaki Kiri
Mewakili Alam Kubur dimana kaki kiri roh kita akan melangkah setelah kaki kanan dalam mengarungi alam kubur setelah melewati alam tenggorokan tadi
6. Dada (Qalbu=Hati)
Mewakili Alam Mahsyar karena segala perbuatan amal kita dihitung dan ditimbang-timbang dalam alam ini yang mewakili dari Qalbu atau hati sebab Hatilah yang jadi penentu dalam mempertimbangkan yang mana harus dan tidak harus diperbuat.
7. Roh/Nyawa
Mewakili Alam Akhirat sebagaimana roh akan melayang dan pergi meninggalkan semua yang ada di dunia ini dan seperti itulah juga semua alam akan kita tinggalkan nanti kecuali hanya satu yang masih tertinggal yaitu alam akhirat yang mana di dalamnya telah disediakan dua tempat dengan tujuh tingkatannya masing-masing yaitu Syurga dan Neraka.
Minggu, 21 November 2010
Wawasan Pendidikan
Oleh: M. Nurdin Massi
Sekolah yang berkwalitas adalah sekolah yang proses pendidikannya mampu mengubah kompetensi intelektual, emosional, spiritual dan fisikal siswanya menjadi lebih baik dan berkualitas secara komprehensif dan simultan.
Menjelang penerimaan siswa baru, redaksi spemsamakassar.webs.com menyempatkan diri mengadakan wawancara dengan kepala SMP Muhammadiyah 1 Makassar yang juga sebagai Ketua Umum Musyawarah Kerja Kepala SMP Swasta Kota Makassar di ruang kerjanya. Berikut petikannya.
SMP Muhammadiyah 1 ditetapkan sebagai sekolah unggulan Muhammadiyah oleh Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Makassar, apa yang melatar belakangi?
Muhammadiyah itu banyak sekolahnya. Di Makassar saja ada 60 sekolah, tidak termasuk Taman Kanak-Kanak, tetapi dari sekian banyak sekolah itu hanya sebagian kecil yang dapat berkembang dengan baik, yang lain memprihatinkan bahkan ada yang terancam tutup karena kekurangan murid. Mencermati fenomena tersebut, Musyawarah Daerah Muhammadiyah tahun 2001 memutuskan untuk memacu perkembangan sekolah Muhammadiyah dengan berbagai langkah strategis. Sebagai tindak lanjut dari keputusan itu, Majelis Dikdasmen selaku Pembantu Pimpinan Persyarikatan dibidang Pendidikan, menetapkan calon sekolah unggulan di setiap tingkatan dan jenis sekolah yang ada. Tujuannya membina calon sekolah unggulan itu secara intensif untuk menjadi percontohan di lingkungan Muhammadiyah. Di tingkat SMP, SMP Muhammadiyah 1 Makassar ditetapkan sebagai pilot proyek sekolah unggulan Muhammadiyah.
Menurut Anda apa parameter sekolah unggulan?
Parameter sekolah unggulan menurut saya adalah keunggulan proses. Artinya sekolah yang berkwalitas adalah sekolah yang proses pendidikannya mampu mengubah kompetensi intelektual, emosional spiritual dan fisikal siswanya menjadi lebih baik dan berkualitas secara komprehensif dan simultan. Parameter sekolah unggulan tidak cukup dinilai dengan hasil UN atau prestasi dalam lomba akademik dan non akademik, akan tetapi juga harus dinilai dari keperibadian (akhlak) dan ketaatan beragama siswanya. Karena tujuan pendidikan kita adalah menciptakan generasi muda yang beriman dan bertakwa serta cerdas dan terampil.
Sekolah unggulan seperti apa yang dikehendaki Muhammadiyah ?
Sekolah unggulan yang ingin dicapai Muhammadiyah adalah sekolah yang mampu mencapai Tujuan Pendidikan Muhammadiyah secara optimal yaitu : “Membentuk manusia beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cerdas, terampil, mandiri dan berguna bagi masyarakat, serta turut bertanggung jawab atas terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya” Jadi sekolah unggulan bagi Muhammadiyah adalah sekolah yang siswa maupun gurunya taat dan tekun beribadah, berakhlak mulia, cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual; memiliki kecakapan hidup dan mampu mengemban amanah sebagai kader Muhammadiyah, yaitu menyebarluaskan dakwah amar ma’ruf nahi munkar untuk mencapai tujuan Muhammadiyah. Tujuan inilah yang kami jabarkan secara operasional.
Keunggulan seperti apa yang hendak diwujudkan SMP Muhammadiyah 1?
Keunggulan yang hendak kami wujudkan sudah kami rumuskan dalam Rencana Strategis (Renstra) sekolah berupa visi misi dan tujuan sekolah. Adapun visi SMP Muhammadiyah 1 adalah ”Terdepan dalam imtak dan ipteks berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah”, dengan idikator: (1) Unggul dalam pengamalan imtak dan akhlaqul karimah, (2) Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik, (3) Unggul dalam penguasaan bahasa Inggris dan Arab, dan (4) Unggul dalam penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Adapun visinya adalah ”Menanamkan imtak dan akhlaqul karimah, melaksanakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, menumbuhkan semangat keunggulan dan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif melalui manajemen berbasis sekolah menuju sekolah islami yang berdaya saing tinggi.
Sekarang ini pemerintah membentuk sekolah unggulan, ada yang bertaraf nasional dan ada yang bertaraf internasional, dengan biaya yang cukup besar. Bagaimana Anda bisa menyaingi sekolan unggulan pemerintah?
Ada modal tak ternilai bagi kami di sekolah swasta, terutama di sekolah Muhammadiyah, yang mungkin kurang dimiliki oleh teman-teman di sekolah negeri, yaitu prinsip kemandirian dan keikhlasan. Bagi kami di sekolah swasta, kamilah yang menciptakan gaji kami sendiri. Kalau sekolah maju gaji pasti bertambah besar, demikian sebaliknya. Pendidik dan tenaga kependidikan rela melaksanakan tugas secara optimal, meskipun gajinya kecil, karena bagi kami mendidik adalah ibadah. Prinsip kemandirian dan keikhlasan ini, kalau dikelola dengan baik akan memacu semangat kerja keras untuk lebih maju. Kedua prinsip inilah yang kami tumbuhkembangkan, sehingga alhamdulillah SMP Muhammadiyah 1 mampu bersaing dengan SMP favorit dalam berbagai iven.
Membina sekolah unggulan membutuhkan biaya besar, dari mana biayanya?
Membina sekolah unggulan memang biayanya mahal, karena memerlukan fasilitas yang memadai, dan pendidik serta tenaga kependidikan yang profesional. Tetapi dengan modal itu tadi, kemandirian dan keikhlasan, kami bisa memberikan pelayanan pendidikan yang prima dengan biaya yang tidak terlalu besar.
Kalau ditanyakan dari mana biayanya? Ya, dari infaq orangtua siswa, warga Muhammadiyah, alumni, dermawan yang peduli pendidikan dan subsidi pemerintah.
Berapa besar infaq orangtua siswa?
Ya, disini infaq orangtua siswa tidak terlalu tinggi, masih jauh di bawah favorit lainnya, tetapi sedikit lebih tinggi dari sekolah reguler. Infaq orangtua disini bervariasi sesuai pilihan mereka. Kalau dikumulasi, ada yang berinfaq diatas 2 juta/tahun. Tetapi ada juga yang disubsidi bahkan ada yang dibebaskan sama sekali.
Kalau diterapkan Pendidikan Gratis, kan tidak bisa lagi memungut dari orangtua siswa. Bagaimana Anda menyikapinya?
Terlebih dahulu kami ingin menyatakan salut atas kebijakan Bapak Gubernur dan Wakil Gubernur (H. Syahrul Yasin Limpo dan H, AgusArifin Nu’mang) yang membuktikan keberpihakannya kepada dunia pendidikan, dengan mewujudkan pendidikan gratis. Karena itu mungkin kami satu-satunya SMP yang menggelar spanduk ucapan selamat atas pelantikan beliau berdua di beberapa tempat strategis termasuk di depan gubernuran dan kantor gubernur.
Kami siap mendukung program Pendidikan Gratis. Bagi Muhammadiyah sejak berdirinya sampai sekarang telah banyak memberikan pendidikan gratis kepada masyarakat. Namun tentu saja tidak semua siswa dan komponen pembiayaan pendidikan yang dapat kami gratiskan, sebagaimana di sekolah negeri. Sebab dalam konsep pembiayaan pendidikan gratis yang saya baca, belum mengcover semua komponen pembiayaan pendidikan di sekolah swasta seperti SMP Muhammadiyah 1 ini. Misalnya komponen gaji pendidik dan tenaga kependidikan non PNS. Sementara komponen ini yang paling subtansial bagi kami; karena 90 % pendidik dan tenaga kependidikan non PNS. Selain itu untuk tetap eksis sebagai sekolah unggulan, kita harus melakukan pengembangan sarana dan prasarana, kualitas SDM dan kualitas pembelajaran, sebagaimana Rencana Pengembangan Sekolah(RPS) yang telah ditetapkan. Kesemuanya itu memerlukan pembiayaan yang belum dapat dipenuhi dengan dana BOS dan dana tambahan untuk pendidikan gratis dari pemerintah. Jadi kita tetap memerlukan bantuan orangtua siswa. Dan kami tetap optimis bahwa orangtua siswa tetap rela memberikan infaqnya untuk pengembangan sekolah Muhammadiyah, karena mereka tahu bahwa pelayanan pendidikan yang prima seperti di SMP Muhammadiyah 1 memang memerlukan biaya besar. Dan bagi mereka infaknya – insya Allah- menjadi amal jariyah yang merupakan investasi dunia akhirat.
Apa saja upaya-upaya yang dilakukan sekolah ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan?
Pertama, Menata kembali semua komponen yang ada, guna meningkatkan fungsinya masing-masing. Dalam hal ini kami menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah. (MBS) dengan melibatkan semua stakeholder pendidikan termasuk orangtua siswa, alumni dan anggota masyarakat yang peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Kami kembangkan prinsip demokratisasi, transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah. Semua stakeholder pendidikan dilibatkan dalam pengambilan keputusan, penggunaan dana diserahkan kepada masing-masing urusan berdasarkan APBS yang telah disepakati dan semua urusan maupun guru dan tenaga kependidikan mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugasnya secara terbuka di depan Rapat Dewan Guru, Komite Sekolah dan rapat orangtua siswa. Kedua, Menyusun Rencana Strategis pengembangan sekolah jangka panjang 10-15 tahun ke depan secara komprehensif. Ketiga, Menjabarkan Renstra tadi ke dalam program lima tahunan dan program tahunan. Untuk lima tahun pertama kami memfokuskan program pada:
(1) Peningkatan kualitas imtaq dan akhlaq mulia, Dalam hal ini program ditekankan pada pembinaan ketertiban shalat lima waktu dan shalat jamaah, kelancaran membaca Al-Qur’an, kedisiplinan, sopan santun, ukhuwah dan kepedulian sosial serta kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah.
(2) Peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan; Dalam hal ini kami menyelenggarakan workshop/pelatihan guru dan tenaga kependidikan setiap semester yang dirangkaikan dengan Baitul Arqaam. Tiga tahun terakhir kami telah melakukan workshop Pembelajaran CTL, Pembelajaran siswa aktif, kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM), Penyusunan perangkat PBM, Penilaian berbasis kelas, model pembelajaran koperatif, pelatihan komputer dan internet serta pemanfaatan media elektronik. Peningkatan kualitas pendidik juga dilakukan dengan mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah favorit di Pulau Jawa dan Makassar sendiri dan pembinaan individu secara berkesinambungan. Juga kami telah meningkatkan kesejahteraan mereka sampai 100 % lebih.
(3) Peningkatan kualitas pembelajaran, Dalam hal ini kami menerapkan metode pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) dengan pendekatan koperatif, CTL, dan lifeskill, yang ditunjang media pembelajaran elektronik (OHP, VCD, Tape Recorder, Computer, dan Proyektor).Untuk itu disediakan Ruang Multimedia dan tiap kelas dilengkapi TV 21'' dan VCD player. Selain itu kami juga sedang menciptakan budaya keunggulan.
Budaya keunggulan yang dimaksud ?
Kami mengembangkan budaya peduli kebersihan, gemar membaca dan mengaji, sopan santun, kejujuran dan keikhlasan dalam beramal. Siswa dibiasakan peduli terhadap kebersihan kelas dan lingkungan sekolah sepanjang hari; saling bersalaman ketika berjumpa dan hendak berpisah, meminta izin jika hendak lewat didepan guru atau pegawai, berdo’a dengan khusyu sebelum memulai dan mengakhiri pelajaran, istghfar bila bersalah dan sebagainya. Guru dan pegawai hadir lebih awal untuk menjemput, menyapa dan menyapih siswa, setiap pagi briefing untuk membangkitkan semangat dan keikhlasan mengajar sebagai ibadah kepada Allah SWT, memberi pesan-pesan moral/agama setiap mengakhiri pelajaran, menegur siswa dengan santun, memberi penghargaan setiap prestasi anak sekecil apa pun dan sebagainya. Kami juga membangun budaya disiplin dengan santun tanpa kekerasan.Siswa maupun guru yang terlambat cukup mencatat keterlambatannya kemudian beristighfar; dan ternyata hasilnya sangat bagus. Mulai Tahun Ajaran 2010/2011 yang akan datang kita membangun budaya kerja keras; pendidik dan tenaga kependidikan akan diberikan penghasilan berdasarkan kinerjanya.
Apa saja prestasi yang dicapai SMP Muhammadiyah 1 sampai sekarang ini?
SMPMuhammadiyah 1 telah meraih cukup banyak prestasi akademik maupun non akademik, di antaranya: Peringkat tujuh hasil UN tingkat Kota Makassar; peringkat enam Lomba Matematika PSIAD tingkat Kota Makassar; Juara I Paskibra se Kodam VII Wirabuana; Juara umum lomba keterampilan agama tingkat Kota Makassar; Juara III MTQ tingkat Provinsi Sulawesi Selatan; Juara III Quiz ASEAN tahun 2007 yang dikuti 10 SMP terfavorit di Makassar; Juara bulutangkis tingkat nasional, juara II sepak bola tingkat Kota Makassar dan sejak tahun 2006 ditetapkan sebagai sekolah favorit Muhammadiyah di kawasanTimur Indonesia oleh Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah. Selain itu alumni kami banyak diterima di SMA/SMK favorit seperti SMA Negeri 17, SMA Andalan Malino, SMA 5, SMK 5 dsb.
Bagaimana minat masyarakat memasukkan anaknya di sekolah ini?
Minat masyarakat memasukkan anaknya di sekolah ini sangat bagus. Terbukti setiap tahun pendaftar melebihi kuota. Bahkan banyak yang mendaftar jauh sebelum pendaftaran resmi dibuka, karena khawatir tidak diterima. Latar belakang pendidikan dan sosial ekonomi orangtua yang memasukkan anaknya di sini juga semakin bervariasi, ada anak anggota legislatif, Pejabat Pemda, Dosen, Pengusaha, PNS,TNI/Polri dan sebagainya.
Apa kira-kira yang paling menarik minat masyarakat memasukkan anaknya di SMP Muhammadiyah?
Pertama,karena pendidikan agamanya. Di sini betul-betul diutamakan pendidikan agama dan akhlaq mulia. Berbagai macam kegiatan yang dilakukan untuk menanamkan imtak dan akhlak mulia, seperti penjemputan siswa setiap hari, tadarrus, berdo’a dengan khusyuk sebelum dan sesudah belajar, shalat jamaah, muhadarah, shalat Dhuha, pengajian, training (LDK), bakti sosial, latihan sopan santun, mengintegrasikan pendidikan agama kepada semua mata pelajaran, bahkan semua kegiatan.
Kedua, Kualitas Pembelajarannya. Di sini guru sudah lama meninggalkan pembelajaran tradisional beralih ke pembelajaran siswa aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM), dengan media dan metode pembelajaran yang bervariasi, Siswa yang aktif belajar, guru hanya fasilitator. Dengan begitu siswa di sini berani mengungkapkan pendapatnya di depan umum, berani berpidato dsb.
Sebagai Ketua MKKS SMP Swasta Kota Makassar, apa harapan Anda kepada pemerintah?
Selaku ketua MKKS SMP Swasta Kota Makassar, yang mengkoordinasikan 124 SMP Swasta, kami berharap kepada pemerintah khususnya Pemda Kota Makassar agar memberikan perhatian yang proporsional kepada SMP Swasta. Perlu kami kemukakan bahwa partisipasiSMP Swasta Kota Makassar dalam mencerdaskan bangsa sangat signifikan. Menurut catatan kami di Kota Makassar ini sekitar 48% anak usia SMP belajar di SMP Swasta. Khusus program pendidikan gratis di SMP Swasta hendaknya tidak disamakan dengan SMP negeri. Karena SMP Negeri tidak perlu memikirkan gaji dan pengadaan sarpra serta kegiatan lainnya, semua ditanggung pemerintah, sehingga wajar kalau semua komponen pembiayaan pendidikan digratiskan. Sangat berbeda halnya dengan SMP Swasta, sekolah yang membayar gaji dan menyisihkan sebagian anggarannya untuk pengadaan sarpra dan kegiatan pengembangan lainnya. Sementara dana yang disubsidikan pemerintah sangat terbatas, sehingga wajar pula bila SMP Swasta hanya menggratiskan sebagian komponen biaya pendidikan.
(Redaktur spemsamakassar.webs.com : Sahrul Cau)
Bacai Lanjutanna Sere'battang...
Sekolah yang berkwalitas adalah sekolah yang proses pendidikannya mampu mengubah kompetensi intelektual, emosional, spiritual dan fisikal siswanya menjadi lebih baik dan berkualitas secara komprehensif dan simultan.
Menjelang penerimaan siswa baru, redaksi spemsamakassar.webs.com menyempatkan diri mengadakan wawancara dengan kepala SMP Muhammadiyah 1 Makassar yang juga sebagai Ketua Umum Musyawarah Kerja Kepala SMP Swasta Kota Makassar di ruang kerjanya. Berikut petikannya.
SMP Muhammadiyah 1 ditetapkan sebagai sekolah unggulan Muhammadiyah oleh Majelis Dikdasmen Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kota Makassar, apa yang melatar belakangi?
Muhammadiyah itu banyak sekolahnya. Di Makassar saja ada 60 sekolah, tidak termasuk Taman Kanak-Kanak, tetapi dari sekian banyak sekolah itu hanya sebagian kecil yang dapat berkembang dengan baik, yang lain memprihatinkan bahkan ada yang terancam tutup karena kekurangan murid. Mencermati fenomena tersebut, Musyawarah Daerah Muhammadiyah tahun 2001 memutuskan untuk memacu perkembangan sekolah Muhammadiyah dengan berbagai langkah strategis. Sebagai tindak lanjut dari keputusan itu, Majelis Dikdasmen selaku Pembantu Pimpinan Persyarikatan dibidang Pendidikan, menetapkan calon sekolah unggulan di setiap tingkatan dan jenis sekolah yang ada. Tujuannya membina calon sekolah unggulan itu secara intensif untuk menjadi percontohan di lingkungan Muhammadiyah. Di tingkat SMP, SMP Muhammadiyah 1 Makassar ditetapkan sebagai pilot proyek sekolah unggulan Muhammadiyah.
Menurut Anda apa parameter sekolah unggulan?
Parameter sekolah unggulan menurut saya adalah keunggulan proses. Artinya sekolah yang berkwalitas adalah sekolah yang proses pendidikannya mampu mengubah kompetensi intelektual, emosional spiritual dan fisikal siswanya menjadi lebih baik dan berkualitas secara komprehensif dan simultan. Parameter sekolah unggulan tidak cukup dinilai dengan hasil UN atau prestasi dalam lomba akademik dan non akademik, akan tetapi juga harus dinilai dari keperibadian (akhlak) dan ketaatan beragama siswanya. Karena tujuan pendidikan kita adalah menciptakan generasi muda yang beriman dan bertakwa serta cerdas dan terampil.
Sekolah unggulan seperti apa yang dikehendaki Muhammadiyah ?
Sekolah unggulan yang ingin dicapai Muhammadiyah adalah sekolah yang mampu mencapai Tujuan Pendidikan Muhammadiyah secara optimal yaitu : “Membentuk manusia beriman, bertakwa, berakhlak mulia, cerdas, terampil, mandiri dan berguna bagi masyarakat, serta turut bertanggung jawab atas terwujudnya masyarakat Islam yang sebenar-benarnya” Jadi sekolah unggulan bagi Muhammadiyah adalah sekolah yang siswa maupun gurunya taat dan tekun beribadah, berakhlak mulia, cerdas secara intelektual, emosional dan spiritual; memiliki kecakapan hidup dan mampu mengemban amanah sebagai kader Muhammadiyah, yaitu menyebarluaskan dakwah amar ma’ruf nahi munkar untuk mencapai tujuan Muhammadiyah. Tujuan inilah yang kami jabarkan secara operasional.
Keunggulan seperti apa yang hendak diwujudkan SMP Muhammadiyah 1?
Keunggulan yang hendak kami wujudkan sudah kami rumuskan dalam Rencana Strategis (Renstra) sekolah berupa visi misi dan tujuan sekolah. Adapun visi SMP Muhammadiyah 1 adalah ”Terdepan dalam imtak dan ipteks berlandaskan Al-Qur’an dan Sunnah”, dengan idikator: (1) Unggul dalam pengamalan imtak dan akhlaqul karimah, (2) Unggul dalam prestasi akademik dan non akademik, (3) Unggul dalam penguasaan bahasa Inggris dan Arab, dan (4) Unggul dalam penguasaan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK). Adapun visinya adalah ”Menanamkan imtak dan akhlaqul karimah, melaksanakan pembelajaran yang efektif dan menyenangkan, menumbuhkan semangat keunggulan dan menciptakan lingkungan sekolah yang kondusif melalui manajemen berbasis sekolah menuju sekolah islami yang berdaya saing tinggi.
Sekarang ini pemerintah membentuk sekolah unggulan, ada yang bertaraf nasional dan ada yang bertaraf internasional, dengan biaya yang cukup besar. Bagaimana Anda bisa menyaingi sekolan unggulan pemerintah?
Ada modal tak ternilai bagi kami di sekolah swasta, terutama di sekolah Muhammadiyah, yang mungkin kurang dimiliki oleh teman-teman di sekolah negeri, yaitu prinsip kemandirian dan keikhlasan. Bagi kami di sekolah swasta, kamilah yang menciptakan gaji kami sendiri. Kalau sekolah maju gaji pasti bertambah besar, demikian sebaliknya. Pendidik dan tenaga kependidikan rela melaksanakan tugas secara optimal, meskipun gajinya kecil, karena bagi kami mendidik adalah ibadah. Prinsip kemandirian dan keikhlasan ini, kalau dikelola dengan baik akan memacu semangat kerja keras untuk lebih maju. Kedua prinsip inilah yang kami tumbuhkembangkan, sehingga alhamdulillah SMP Muhammadiyah 1 mampu bersaing dengan SMP favorit dalam berbagai iven.
Membina sekolah unggulan membutuhkan biaya besar, dari mana biayanya?
Membina sekolah unggulan memang biayanya mahal, karena memerlukan fasilitas yang memadai, dan pendidik serta tenaga kependidikan yang profesional. Tetapi dengan modal itu tadi, kemandirian dan keikhlasan, kami bisa memberikan pelayanan pendidikan yang prima dengan biaya yang tidak terlalu besar.
Kalau ditanyakan dari mana biayanya? Ya, dari infaq orangtua siswa, warga Muhammadiyah, alumni, dermawan yang peduli pendidikan dan subsidi pemerintah.
Berapa besar infaq orangtua siswa?
Ya, disini infaq orangtua siswa tidak terlalu tinggi, masih jauh di bawah favorit lainnya, tetapi sedikit lebih tinggi dari sekolah reguler. Infaq orangtua disini bervariasi sesuai pilihan mereka. Kalau dikumulasi, ada yang berinfaq diatas 2 juta/tahun. Tetapi ada juga yang disubsidi bahkan ada yang dibebaskan sama sekali.
Kalau diterapkan Pendidikan Gratis, kan tidak bisa lagi memungut dari orangtua siswa. Bagaimana Anda menyikapinya?
Terlebih dahulu kami ingin menyatakan salut atas kebijakan Bapak Gubernur dan Wakil Gubernur (H. Syahrul Yasin Limpo dan H, AgusArifin Nu’mang) yang membuktikan keberpihakannya kepada dunia pendidikan, dengan mewujudkan pendidikan gratis. Karena itu mungkin kami satu-satunya SMP yang menggelar spanduk ucapan selamat atas pelantikan beliau berdua di beberapa tempat strategis termasuk di depan gubernuran dan kantor gubernur.
Kami siap mendukung program Pendidikan Gratis. Bagi Muhammadiyah sejak berdirinya sampai sekarang telah banyak memberikan pendidikan gratis kepada masyarakat. Namun tentu saja tidak semua siswa dan komponen pembiayaan pendidikan yang dapat kami gratiskan, sebagaimana di sekolah negeri. Sebab dalam konsep pembiayaan pendidikan gratis yang saya baca, belum mengcover semua komponen pembiayaan pendidikan di sekolah swasta seperti SMP Muhammadiyah 1 ini. Misalnya komponen gaji pendidik dan tenaga kependidikan non PNS. Sementara komponen ini yang paling subtansial bagi kami; karena 90 % pendidik dan tenaga kependidikan non PNS. Selain itu untuk tetap eksis sebagai sekolah unggulan, kita harus melakukan pengembangan sarana dan prasarana, kualitas SDM dan kualitas pembelajaran, sebagaimana Rencana Pengembangan Sekolah(RPS) yang telah ditetapkan. Kesemuanya itu memerlukan pembiayaan yang belum dapat dipenuhi dengan dana BOS dan dana tambahan untuk pendidikan gratis dari pemerintah. Jadi kita tetap memerlukan bantuan orangtua siswa. Dan kami tetap optimis bahwa orangtua siswa tetap rela memberikan infaqnya untuk pengembangan sekolah Muhammadiyah, karena mereka tahu bahwa pelayanan pendidikan yang prima seperti di SMP Muhammadiyah 1 memang memerlukan biaya besar. Dan bagi mereka infaknya – insya Allah- menjadi amal jariyah yang merupakan investasi dunia akhirat.
Apa saja upaya-upaya yang dilakukan sekolah ini untuk meningkatkan kualitas pendidikan?
Pertama, Menata kembali semua komponen yang ada, guna meningkatkan fungsinya masing-masing. Dalam hal ini kami menerapkan Manajemen Berbasis Sekolah. (MBS) dengan melibatkan semua stakeholder pendidikan termasuk orangtua siswa, alumni dan anggota masyarakat yang peduli terhadap peningkatan kualitas pendidikan. Kami kembangkan prinsip demokratisasi, transparansi dan akuntabilitas dalam pengelolaan sekolah. Semua stakeholder pendidikan dilibatkan dalam pengambilan keputusan, penggunaan dana diserahkan kepada masing-masing urusan berdasarkan APBS yang telah disepakati dan semua urusan maupun guru dan tenaga kependidikan mempertanggungjawabkan pelaksanaan tugasnya secara terbuka di depan Rapat Dewan Guru, Komite Sekolah dan rapat orangtua siswa. Kedua, Menyusun Rencana Strategis pengembangan sekolah jangka panjang 10-15 tahun ke depan secara komprehensif. Ketiga, Menjabarkan Renstra tadi ke dalam program lima tahunan dan program tahunan. Untuk lima tahun pertama kami memfokuskan program pada:
(1) Peningkatan kualitas imtaq dan akhlaq mulia, Dalam hal ini program ditekankan pada pembinaan ketertiban shalat lima waktu dan shalat jamaah, kelancaran membaca Al-Qur’an, kedisiplinan, sopan santun, ukhuwah dan kepedulian sosial serta kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah.
(2) Peningkatan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan; Dalam hal ini kami menyelenggarakan workshop/pelatihan guru dan tenaga kependidikan setiap semester yang dirangkaikan dengan Baitul Arqaam. Tiga tahun terakhir kami telah melakukan workshop Pembelajaran CTL, Pembelajaran siswa aktif, kreatif efektif dan menyenangkan (PAKEM), Penyusunan perangkat PBM, Penilaian berbasis kelas, model pembelajaran koperatif, pelatihan komputer dan internet serta pemanfaatan media elektronik. Peningkatan kualitas pendidik juga dilakukan dengan mengadakan studi banding ke sekolah-sekolah favorit di Pulau Jawa dan Makassar sendiri dan pembinaan individu secara berkesinambungan. Juga kami telah meningkatkan kesejahteraan mereka sampai 100 % lebih.
(3) Peningkatan kualitas pembelajaran, Dalam hal ini kami menerapkan metode pembelajaran aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM) dengan pendekatan koperatif, CTL, dan lifeskill, yang ditunjang media pembelajaran elektronik (OHP, VCD, Tape Recorder, Computer, dan Proyektor).Untuk itu disediakan Ruang Multimedia dan tiap kelas dilengkapi TV 21'' dan VCD player. Selain itu kami juga sedang menciptakan budaya keunggulan.
Budaya keunggulan yang dimaksud ?
Kami mengembangkan budaya peduli kebersihan, gemar membaca dan mengaji, sopan santun, kejujuran dan keikhlasan dalam beramal. Siswa dibiasakan peduli terhadap kebersihan kelas dan lingkungan sekolah sepanjang hari; saling bersalaman ketika berjumpa dan hendak berpisah, meminta izin jika hendak lewat didepan guru atau pegawai, berdo’a dengan khusyu sebelum memulai dan mengakhiri pelajaran, istghfar bila bersalah dan sebagainya. Guru dan pegawai hadir lebih awal untuk menjemput, menyapa dan menyapih siswa, setiap pagi briefing untuk membangkitkan semangat dan keikhlasan mengajar sebagai ibadah kepada Allah SWT, memberi pesan-pesan moral/agama setiap mengakhiri pelajaran, menegur siswa dengan santun, memberi penghargaan setiap prestasi anak sekecil apa pun dan sebagainya. Kami juga membangun budaya disiplin dengan santun tanpa kekerasan.Siswa maupun guru yang terlambat cukup mencatat keterlambatannya kemudian beristighfar; dan ternyata hasilnya sangat bagus. Mulai Tahun Ajaran 2010/2011 yang akan datang kita membangun budaya kerja keras; pendidik dan tenaga kependidikan akan diberikan penghasilan berdasarkan kinerjanya.
Apa saja prestasi yang dicapai SMP Muhammadiyah 1 sampai sekarang ini?
SMPMuhammadiyah 1 telah meraih cukup banyak prestasi akademik maupun non akademik, di antaranya: Peringkat tujuh hasil UN tingkat Kota Makassar; peringkat enam Lomba Matematika PSIAD tingkat Kota Makassar; Juara I Paskibra se Kodam VII Wirabuana; Juara umum lomba keterampilan agama tingkat Kota Makassar; Juara III MTQ tingkat Provinsi Sulawesi Selatan; Juara III Quiz ASEAN tahun 2007 yang dikuti 10 SMP terfavorit di Makassar; Juara bulutangkis tingkat nasional, juara II sepak bola tingkat Kota Makassar dan sejak tahun 2006 ditetapkan sebagai sekolah favorit Muhammadiyah di kawasanTimur Indonesia oleh Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah. Selain itu alumni kami banyak diterima di SMA/SMK favorit seperti SMA Negeri 17, SMA Andalan Malino, SMA 5, SMK 5 dsb.
Bagaimana minat masyarakat memasukkan anaknya di sekolah ini?
Minat masyarakat memasukkan anaknya di sekolah ini sangat bagus. Terbukti setiap tahun pendaftar melebihi kuota. Bahkan banyak yang mendaftar jauh sebelum pendaftaran resmi dibuka, karena khawatir tidak diterima. Latar belakang pendidikan dan sosial ekonomi orangtua yang memasukkan anaknya di sini juga semakin bervariasi, ada anak anggota legislatif, Pejabat Pemda, Dosen, Pengusaha, PNS,TNI/Polri dan sebagainya.
Apa kira-kira yang paling menarik minat masyarakat memasukkan anaknya di SMP Muhammadiyah?
Pertama,karena pendidikan agamanya. Di sini betul-betul diutamakan pendidikan agama dan akhlaq mulia. Berbagai macam kegiatan yang dilakukan untuk menanamkan imtak dan akhlak mulia, seperti penjemputan siswa setiap hari, tadarrus, berdo’a dengan khusyuk sebelum dan sesudah belajar, shalat jamaah, muhadarah, shalat Dhuha, pengajian, training (LDK), bakti sosial, latihan sopan santun, mengintegrasikan pendidikan agama kepada semua mata pelajaran, bahkan semua kegiatan.
Kedua, Kualitas Pembelajarannya. Di sini guru sudah lama meninggalkan pembelajaran tradisional beralih ke pembelajaran siswa aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan (PAKEM), dengan media dan metode pembelajaran yang bervariasi, Siswa yang aktif belajar, guru hanya fasilitator. Dengan begitu siswa di sini berani mengungkapkan pendapatnya di depan umum, berani berpidato dsb.
Sebagai Ketua MKKS SMP Swasta Kota Makassar, apa harapan Anda kepada pemerintah?
Selaku ketua MKKS SMP Swasta Kota Makassar, yang mengkoordinasikan 124 SMP Swasta, kami berharap kepada pemerintah khususnya Pemda Kota Makassar agar memberikan perhatian yang proporsional kepada SMP Swasta. Perlu kami kemukakan bahwa partisipasiSMP Swasta Kota Makassar dalam mencerdaskan bangsa sangat signifikan. Menurut catatan kami di Kota Makassar ini sekitar 48% anak usia SMP belajar di SMP Swasta. Khusus program pendidikan gratis di SMP Swasta hendaknya tidak disamakan dengan SMP negeri. Karena SMP Negeri tidak perlu memikirkan gaji dan pengadaan sarpra serta kegiatan lainnya, semua ditanggung pemerintah, sehingga wajar kalau semua komponen pembiayaan pendidikan digratiskan. Sangat berbeda halnya dengan SMP Swasta, sekolah yang membayar gaji dan menyisihkan sebagian anggarannya untuk pengadaan sarpra dan kegiatan pengembangan lainnya. Sementara dana yang disubsidikan pemerintah sangat terbatas, sehingga wajar pula bila SMP Swasta hanya menggratiskan sebagian komponen biaya pendidikan.
(Redaktur spemsamakassar.webs.com : Sahrul Cau)
Jumat, 19 November 2010
Anak TK Sasaran Iklan
Anak TK: Sasaran Iklan!
(Tumbuh Cerdik, Cerdas, Cermat, Boros dan Malas)
(Tumbuh Cerdik, Cerdas, Cermat, Boros dan Malas)
Mari kita cermati gambar iklan berikut:
Langganan:
Postingan (Atom)